樂器教學

​課程自設自家教學法，主張輕鬆教學，課程旨在培養學生自理能力、音樂能力及音樂興趣，長遠希望建立學生自主學習音樂能力。 教學因材施教，輕鬆學習，循序漸進，會依照學生能力作調整。 ​

 

在課程中，我們主要希望建立 ​拍子感, 音準, 閲譜能力 及 音樂家修養。

 

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拍子感

拍子感覺(rhythmic sense) 是我們著重的一項訓練，亦是課程中最先建立的一種能力。我們認為拍子等同果汁的杯，如果沒有杯就不能載好果汁，正如有音但拍子錯亂只會弄巧反拙，做出毫無邏輯及美觀的音樂出來。 ​

 

​音準

音準(intonation) 是一所共知的一項重要能力。我們認為音準正如一樽果汁中的果汁，它決定了音樂的美觀，並需要良好的演奏技巧及計劃才可做到。在我們的課程中，我們會由淺入深教導學生音階關係，以建立他們的音準能力。 ​閲譜能力 樂譜是音樂的文字，我們認為閲譜能力需要由細建立，透過由淺入深的教學方式，而及老師教授的閲譜技巧，學生能輕 易從譜中演奏歌曲的。我們的學生一般能快速地閲譜，因此在個人練習或樂團演奏中表現得效為輕鬆，並精準地拉出樂譜上的東西。

 

音樂家能力

音樂家修養 (musicianship)，我們認為是包括了演奏者的聆聽能力、臨場認對能力、歌曲的處理能力、自律能力、對團體的責任感、認真而追求完美的心態、對成敗的處理態度等的音樂家條件。

 

 

在課程中，我們會續步給學生自行安排練習、鼓勵學生自我吸收課堂外的知識，我們亦極度鼓勵學生參與管弦樂團等合奏 ，鼓勵他們與其他音樂人相處。 樂隊 ​不但只眼前成就，更追求長遠長期發展 在培訓學生的同時，我們希望他們日後可以成為音樂家，並不是考試機器。 在培訓年少的潛力幼苗時，我們不但考慮眼前的成績，更考慮學生長遠音樂路的發展。 ​